かわら版“はやし”第４７号 大阪教育サークルはやし（担当：原田誉一）
2000.4.22.土(83)･火の鳥(荒井賢･岩井･林･藤原･原田)
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視写用紙｢あくびがでるほどおもしろい話｣ ５年生のまとめ漢字計算自習用紙 一期一会(４年１組)(46~50) 宇宙体験ビデオ 別れの唄 索引 一期一会(６年２組） (1~6) 作者と話者 縄文時代の絵から 日刊考現学(3/18~4/20)検索を使って所見書き 小学校・臨時講師サイト 討論の授業までの段階的な指導 スクラム（ｂP〜７）私の願い 十分間読書・読書の旅をしよう 歴史人物カルタ 授業記録「ものの燃え方と空気」（６年） 100 MOST USED WORDS MORE HELPFUL WAOR 読書記録(691~705) 『禁断の革命』 『今どきの教育を考えるヒント』 『ドイツの森番たち』 堀川小学校環境保全行動計画 地球村資料｢ゴミ問題｣｢森林破壊｣｢オゾン層破壊｣｢地球温暖化｣ オルター大阪資料｢チェルノブイリ事故による放射能食品汚染」 週刊何曜日(３年１組）(95~105号) 今年度最後の環境問題のお話 週刊何曜日(４年１組）(第１〜２号） ゲキドウの２週間 百人一首暗唱（１）〜（10） 羅針盤(３年２組)(ｂQ１〜２８) 【２／２９】閏年 【いろいろな物】 羅針盤(４年１組）(ｂP〜３） 【はじめまして】【出発】 学習参観の授業５年｢体積｣の導入はいかに |
荒井賢 荒井賢 荒井賢 荒井賢 荒井賢 岩井 林 林 林 原田 原田 原田 原田 原田 原田 荒井賢 藤原 藤原 岩井 |
例会の前に｢ホームページ作り講座｣があった。講師は荒井賢さん。パソコンのことなら荒井賢さんに聞けばいい、そんな安心感を持つことができ、得した気分にもなる。学級通信を書く人の多いサークルだが、その質と量が確実に向上しているのに驚くばかり。先月あまり書けなかった私は反省しましたよ。
（ここからの担当：荒井）
理想と現実
| 〈５月の例会〉日時：５月20日（土）ＰＭ３時〜６時 場所：火の鳥「街山荘」（道具屋筋にある映画館の裏手です。） |
精神的にまいってる荒井です。
学級崩壊寸前という状態の中、悪戦苦闘しています。
精神的に落ち込んだ時、私はよく中谷彰宏さんの本を読みます。
『なぜあの人は困った人とつきあえるのか』（ダイヤモンド社）の中に、次のようなことが書かれていました。
| すべての人間が現実と理想の間で揺れ動いているのです。 この「揺れ動く」ことが行動につながっていくのです。 理想と現実の間で、それをどう割り振っていくかと考えた時に、理想に向って現実的に動くことが一番大事です。 |
分析批評の授業をしたい、向山型算数で平均90点以上をとらせたい、ドラマのある学級を作りたい、など、理想はたくさんあります。
ただ、それは今の現実からスタートするしかないのです。
理想に向って現実的に動くために、もっともっと学んでいかなければいけないと、思っています。
新学級から一ヶ月たった５月、みなさんの学級はいかがですか。
しんどい時こそ、ぜひとも、サークルに参加されてください。
（まるで、自分に言い聞かせてるような気分なのですが。）
ところで、よろしければ、一度サークルの名簿を作りたいと、思います。 住所・名前・電話番号・メール・ＵＲＬなど、ご都合のいいところだけ、教えてください。
arai1867@mediawars.ne.jpもしくは、サークルにて、お知らせください。