別れの唄
２年３組の子ども達よ！お別れだ。
君たちは、いよいよ３年生になる。
そして、クラスもかわる。先生もかわる。
仲のよい友だちと別れることになるかもしれない。
しかし、別れがあるから、出会いがある。
君たちなら、新しい出会いから、多くのものを学び、多くの友をつくり、よりたくましく成長することができるだろう。
荒井先生との出会いを覚えているだろうか。
入学式、君たちは、１年生のための合奏をするため、学校に来ていた。そして、準備のために、音楽室に集まっていた。
その時、荒井先生も、君たちと一緒に音楽室にいたのである。
「元気のいい、すてきな子ども達だな」と思っていた。
そして、１学期の始業式。先生は朝礼台に立って、あんパンを持って、自己紹介をした。
「ここにパンがあります。アンパンです。昔パンより饅頭が好きな 人の方が多かったそうです。そこで、パン屋の木村安兵衛さんは 考えました。“そうだ、パンの中にあんこを入れたらいい”そう して、できたのがアンパンです。アンパンのアがつく荒井です。」 先生がなぜ、この学級通信に「プラス１」とつけたのか、知っているだろうか。プラスというのは「＋（たす）」という意味である。
どんな時でも、自分なりの工夫やがんばりをプラス１してほしいという思いから、「プラス１」とつけたのである。
自己紹介でアンパンの話をしたのも、木村安兵衛さんがパンにプラス１してアンパンを作ったように、君たちにもプラス１してほしかったからだ。
君たちは、りっぱに「プラス１」してきた。
何も言われなくても黒板を消したり、花に水をやってくれたり、机の整頓をしてくれたりした子がいた。
紙コップのけん玉を作った時、二つの紙コップを合わせて作ったり、ハサミで切って、たこの形にしていた子もいた。
クイズ係・絵かき係・トランプ立て係・輪ゴムとばし係などなどたくさんの係も作った。
毎日やった「お絵かき計算ワーク」（百マス）の色ぬりで、ていねいにぬること、それだけでも立派なプラス１である。
いろんなプラス１がある。
廊下そうじで、「今日は下駄箱の裏側もそうじしてみよう」と思ってするのも、プラス１だ。
「今日は先生より先にあいさつするぞ」と思って、「おはよう！」というのも、プラス１だ。
君たちは、これからもたくさんのプラス１をやっていくだろう。
♪きみの行くみちは はてしなくとおい
なのに なぜ はをくいしばり
きみは いくのか そんなにしてまで
きもの行くみちは きぼうへとつづく
そらに また 日がのぼるとき
わかものは また あるきはじめる♪
自分の人生にプラス１できる人は、自分のゆめをつかめる人だ。
☆一年間、ありがとうございました。☆