| STEP1 全員が発言できる「マルチ発問」 1 クラス全員ができる授業を 2 スモールステップで授業をつかむ 3 みんな発言できる魔法の発問 4 だれでも作れるマルチ発問の実例と分析 5 量から質へせまるマルチ発問 6 「教えたこと＝学んだこと」理想の公式 7 マルチ発問をサポートする教育技術 8 学級のまとまりも強くする発問・授業 9 マルチ発問で学習能力を高め 学習規律をきたえる方法 10 マルチ発問の限界と可能性 |
STEP2 子どもを伸ばす「セレクト発問」 1 ピントをしぼって学力アップの授業へ 2 迷うことからこそ生まれる学び 3 授業のねらいにせまる究極の発問 4 だれでも作れるセレクト発問の実例と分析 5 熱い討論授業を支えるのは「理由」 6 授業のねらいからさらに深く学ぶために 7 セレクト発問をサポートする教育技術 8 教師の立場を強める発問・授業 9 より学習能力を高め 学習規律をきたえる方法 10 セレクト発問の限界と可能性 |
| STEP3 ２つの発問で組み立てる学力を高める授業 1 授業をもつれさせない“発問の心得” 2 授業を支える土台“ノート指導” 3 発問レベルアップ！ マルチ→セレクトへ 4 すぐれた授業の共通点から学ぶ発問のノウハウ 5 感動を生み出す授業の組み立て方 6 豊かな交流を生み出す授業の組み立て方 |
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| 感想コーナー よろしければ、 『２つの発問で組み立てる授業』の ご感想をお寄せください。 感想メール |
質問コーナー こんな教材だったら、どんなマルチ発問が あって、どんなセレクト発問があるのか。 というような質問をお待ちしています。 質問メール |
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