ようやく原稿を書くリズムができてきました。１日４本分で８ページを平均で書いていくことにしました。
　１日家にいるときは、午前中に２本、午後に２本ペースでやっています。
　光村国語四上の「新聞を作ろう」です。

【第１次第１時（１／４）】
①新聞のとくちょうについて知ろう。
②新聞と本のちがいについて考えよう。
③新聞の作り方について知ろう。
④どんな新聞を作るか考えよう。

　どんな新聞を作るかを考えるところで授業を終えると、時間内に決められない子への猶予となります。結局、迷いすぎて、何も決められない子もいます。そんな子には、ＡかＢかで書いてみたら、と選択肢を提示する方がよさそうです。

【第２次第１時（２／４）】
①どんな新聞を作るのかしょうかいしよう。
②のせたい内容を箇条書きしよう。
③記事の下書きをしていこう。
④記事の下書きをしょうかいしあおう。
【第２次第２時（３／４）】
①記事のわり付けをしよう。
②新聞を仕上げていこう。
③新聞のタイトルをしょうかいしあおう。
④自分の作った新聞を読み直してみよう。
【第３次第１時（４／４）】
①友だちの新聞を読んで、気がついたことを書こう。
②友だちの新聞のよかったところを発表しよう。
③新聞作りをした感想を書こう。
④次はどんな新聞を作りたいか考えよう。

　こうしてみると、光村の国語教科書は、新聞作りのやり方ものっていれば、学級会のやり方も載っていたりします。
　東京書籍にはなかったので、むしろ、光村の教科書をコピーして、教えてもいいのかもしれません。（実際は、その余裕はないでしょうが。）
　明日は、日直で、18日ぶりに学校に行きます。
　これまでの原稿をプリントアウトして、どのぐらいの量を書いたのか、紙の厚みとして実感してみるつもりです。
　あとは原稿を書くのを１日お休みして、学校でしかできないことを片付けていきたいと思ってます。

（2013.8.18）