来週の水曜日には、エネルギーの授業を３年生のクラスでするというのに、まだプランができていません。
　今、思いつくことを書きながら、プランを練っていきます。

1)身近にある電気製品を書き出す。（拡散的発問、内部情報の蓄積。）
2)電気は、自分で作ることができるか、考える。（集中的発問。）
3)ゼネコンで電気をつける実験をする。（体験）
4)大量の電気は、どうやって作っているのかを想像させる。
5)発電所で電気を起こす方法を紹介する。
6)電気を起こすための原料の一つ「石油」が、なくなる問題をどう解決して　いったらいいか、考える。（省エネ、代替エネルギー）
7)いろいろな新エネルギーが考えられている。（君たちが開発者になるかも）

　最初に、電動えんぴつ削りを提示。えんぴつを入れても削れないところを見せます。
「どうして削れないんだろう。」「コンセント入れてないから」「コンセント入れると、何で削れるの。」「電気が流れるから。」
　というように入っていこうかな、と、今、思いつきました。　

（2004.10.12）