今日の音楽は、「歌のにじ」の階名唱から入りました。
　黒板に、階名を書いた画用紙を貼りました。

　ミﾌｧソミ　ﾌｧミﾌｧソソド　ラソﾌｧミﾌｧソレ

　 フラッシュカード用の短冊を使って書いたものをセロテープで連結してます。
　自分の子どもの頃そうでしたが、楽譜を見ても何がドで何がレなのか全然分かってませんでした。そもそも覚えようとしたこともありません。
　さて、階名唱も、みんなで歌わせるだけでなく、個人でも歌わせます。
　だいたい歌は、４段の階名に分かれてるので、班４人で、１つを選ばせて、班ごとに練習させた後に、班ごと歌わせていくのです。
　こちらは、座席表を見ながら、誰が何段目を歌ったか番号を書き、さらに、△○◎の評定をつけていきます。リズムに合っていて、よく声が通っていれば◎となるのです。
　５年生と違って、４年生は歌うことにそれほど抵抗がないようです。
　リコーダーでも、同じように、班で４つに分けて、吹かせていきます。
　４つの中の１つでいいですから、苦手な子は簡単なところを選びます。
　歌ったり、リコーダーをしたりして、残り７，８分前に終了し、リコーダーテストを受けに来たい子を来させました。

（2013.5.28）