西洋の教会とその周りの風景の写真を見せ、気付きを書かせました。
　３分後ぐらいに５個以上書けてる子７人に、自分で選んで板書しました。
　その後、板書してない全員に１つずつ発表させました。
　それから、子どもの名前を読み上げ、
「２点です。～があるを少し詳しくできていましたね。」
というように、評定をしていきました。
　それから、板書されたものにも点数をつけていきました。

・窓が十字かの形２点
・前の方が円形にちかい形である。２点
・建物の色は黒と白。２点
・十字かは１個だけじゃない。２点
・窓がたくさんある。２点
・二つの建物がつながっている。３点
・屋根の上に十字かがある。２点

　板書せずに発表だけした子たちの方が、点は高かったです。
「屋根が黒で、壁が白に統一されている。」の意見を５点にしました。２つを比べ、さらに総合的な分析をしているからです。
　次に、日本の神社とその周りの風景の写真を見せて、気付きを書かせました。
　板書は、先ほど、書いてない子を先着９人書かせました。

・教会にはかいだんがなかったけど、神社にはかいだんがある。７点
・神社に十字かはない。７点
・この神社は木造２点
・さいせん箱が本堂の所にある。２点
・神だながある。１点
・神社の場所によって大きいやつのほかに小さいのもある。２点
・教会と比べると神社の方が暗く見える。
・屋根の形が前から見たら少し曲がっている三角形みたいな形３点
・西洋の教会とくらべると色が暗い。７点

　先ほどは、５点が最高得点なのに、一気に７点台が出ました。
「２枚目の写真が出たとき、１枚目の写真と比べてるだけで、５点を突破します。」
　２枚目が出たら、１枚目と比べて気付きを書くのが原則だからです。
　発表の中も７点が多かったです。「周りの木が西洋の教会は少なく、日本の神社は葉が生い茂っている」ことを指摘している子も数人いました。
　この後、西洋と日本とでのヘビの扱い方の違いを授業していきました。
　でも、西洋の教会と日本の神社の写真２枚だけでも、充分に授業は成立するものです。資料は厳選されたものがあれば、いいのです。

（2012.1.19）