昨日は、私の家で、新学期準備例会をしました。
　私の家に、教育書がある程度そろっているので、新学期にそなえて読みたいものを読んでもらい、コピーするなり借りるなりしてもらおう、という企画です。
　ただそれだけでは、例会として、物足りません。
　そこで、今回、次のようなことをしてみました。

《準備》『教室ツーウェイ』の４月号を全部、昔の『学級経営』４月号をあるだけ、学級作り関係の本を数冊
①１人Ａ４用紙を１枚ずつもらう。
②準備された方を適当に選び、目を通していく。
③気になるところ、役立つところを見つけたら、Ａ４の紙にメモしていく。
④メモする時は、№（ツーウェイなら）やページ数を明記する。
⑤１枚書き終わったら、あとは自由に本を読む。
⑥全員が１枚を書き終わったら、それを参加者数分だけコピーする。
⑦コピーしたものを全員に配り、書いた人が読みながら補足説明する。

　これは、いい方法です。よく学べます。参加者が多いほどお得です。
　見本として、私はあらかじめ１枚書いておきました。

№63　「すばらしい授業とは」
P.9 ①楽しい。
②頭をいっぱい働かせる。
　　　　③心地よい緊張感がある。
（例） ア、漢字さがし
　　　　 イ、口に二画つけ加えて
　　　P.25ウ、都道府県クイズ　（例）動物の名前の入った県は？
P.42　泣いてる子がいた場合（授業中）
　　　　「具合が悪いの？」
　　　　「何か言われたの？」
　　　　「どうしてもくやしかったら泣き終わってから言いにきてね。」
　　　　（授業終了）
　　　　「さっきのことは、もういいのですか。」
№168　P.22 エ、交換の法則　４＋２，４ｍ＋２，……
　　　　　　オ、正方形はいくつ
　　　　P.24カ、○○しい
№101　P.12　「から」の授業～学校はまちがえる場～
　　　　P.16　多数決が正しいとは限らない
　　　　　　　　さとう→塩→白いチョークの粉
　　　　P.22「たとえどんな小さな発言も、必ず授業に役立ちます。
　　　　　　　たとえ小さな一本の木でも、家を建てるのに役立ちます。
　　　　　　　おしゃべりは、持ってる木をまき散らすようなものです。」

　この方法で、一番勉強になるのは、メモを書いてる本人でしょうね。
　まずは、メモに値するべきものを本から探します。
　それは、自分にとっても、役立つ内容のことです。
　さらに、それをメモすることで、その内容が頭の中に残ります。
　そして、みんなの前で補足説明することで、より確実に、自分のものとすることができるのです。
　ところで、私の場合は、もとの本を持っているから、内容の詳しくは、その本を開いて読めばいいです。
　でも、他の人は違います。
　家に帰ると、そのメモだけを見て、内容を推察できなければいけません。
　それゆえ、メモを書く時は、３日後に読んでも、何のことが書いてあるかが、分からないといけないのです。
（その書き方は難しいですけれどね。）

（2004.4.4）