５年の１学期最後の単元は、「花から実へ」です。
　教科書には、カボチャのめばな・おばなのつぼみと花の写真が載っています。　授業は次のような流れになりました。子どもは私のパターンを予測できました。

１．めばなのつぼみの絵を描かせる。
２．気が付いたことを３つ以上書き、発表。
３．先生が気が付いてほしいことを提示。（黄色ところ）
４．めばなの花の絵を描かせる。
５．気が付いたことを３つ以上書き、発表。
６．先生が気が付いてほしいことを提示。（めしべのところ）
７．おばなのつぼみの絵を描かせる。
８．めばなのつぼみとのちがいを３つ以上書き、発表。
９．先生が気が付いてほしいちがいを提示。（実になる部分の違い）
10．おばなの花の絵を描かせる。
11．おばなの花とのちがいを３つ以上書き、発表。
12．先生が気が付いてほしいちがいを提示。（めしべは数個・おしべは１個）

（2005.6.16）