学力研の冬セミナーの講師である福山憲市氏が、『特別支援教育の実践情報 2014年11月号』で、「小刻みにくり返す学習とお楽しみ学習」という記事を書いていました。
　その中で、45分の授業を「小刻み５分学習」に仕組んでいました。
　例えば、６年国語であれば、次のような流れになっています。

1)音読・暗唱
2)漢字くん
3)ローマ字
4)辞典調べ
5)視写
6)ことわざ
7)プリント学び
8)その他

「５分集中すれば、次の学習が待っている。それが、学びのリズムになって、学習することを楽しむようになったのです。」と、福山氏は書いています。
　そして、５分ごとに子どもにこう言ったそうです。
「５分、とっても集中して頑張ったね。ありがとう。じゃあ、次の勉強に変わります！」
　たしかに、５分なら、頑張ってみようかと思えるものです。
　教科書を教える場合、どうするのかは疑問ですが。
　６年算数の場合、次の流れになっていました。

1)比　　2)かけ算　　3)わり算　　4)約分・通分　　5)まとめプリント　　6)その他

　５分ずつなら、30分授業になります。２～５は、多分、比に関係ある学習なのでしょう。

（2015.8.10）