授業の中で、授業内容と関係ない話も入れてしまいます。
　例えば、本の冊数の平均をもとめる問題のときは、自分が１か月に読んだ数は、教科書の問題の誰に近いかで手を挙げさせました。
　教科書では、さやかさんが５冊で最高です。でも、それ以上読んでいる子もいて、４年間で1000冊読んだ子もいました。
　例えば、ニワトリの産んだ卵の重さの平均を出す問題では、
「ニワトリ、飼ってる人？」
と聞くと、たいてい手を挙げません。（あるクラスで１人だけいました。）
「昔は夜店、ヒヨコ釣りがありました。」
　やがてそのヒヨコが大人になり、朝になって鳴いて近所迷惑になったこと。ニワトリはイスの背もたれに立たせると、怖がってじっとするので、そこで絵を描いたことなどを話しました。
　本の読み数にしても、ニワトリの話にしても、授業内容には関係ありません。
　ただ、私の場合、子どもたちと関わるのが算数の授業だけなので、このような授業に関係ない話題も少し入れて、子どもたちと私との距離をつめることも必要なのです。
　授業するだけの先生になってはいけないのです。

（2016.5.12）