木曜日は、５年生の理科が２クラスで２時間ずつあります。
（通常は、６時間目が委員会かクラブです。）
　現在、５年生は「魚のたんじょう」の単元です。
　２時間続きの授業は、どこまで進むか、最初は予想できません。
　これまでの授業で、教科書の２匹のメダカをトレーシングペーパーで写し取らせてから気付きの発表、教室のメダカをビーカーに分け、泳いでるメダカを観察して気付きの発表（さらにオス・メス判定）、卵から生まれる動物の発表までをしています。
　今日は、メダカのオス・メスをそれぞれ、特徴的に描くことからしました。
　メスは、背びれに切れ込みがなく、腹がふくれていて、しりびれの後ろが短い。
　オスは、背びれに切れ込みがあり、しりびれが平行四辺形に近い。
　その後、２匹のメダカがたまごをうむようすのビデオをみせます。
　そのビデオの中で、オスはメスにしりびれを巻き付け、たまごを落とさないように受け止め、精子をかけて、受精します。
　オスのしりびれが平行四辺形に近くて大きいのは、たまごを支えるために適しているのです。そこに気付かせるためには、先に、メス・オスの体の特徴を押さえておく必要があったのです。（ここまでで１時間でした。）

（2017.6.9）