５年の理科。「てんびんとてこ」の授業です。
「重さがちがうおもりで左右をつり合わせることができるか」という問題を実験を通して、考えさせました。
　最初に、班の中で、１番から４番まで、順番を決めさせました。
「１番の人、起立。おもり２つと１つで、つり合わせます。」
「できたら、絵や文でノートの書きなさい。」
　すぐにも、「できた」という声がとんできます。
　すべての班ができたら、次に２番を立たせます。
「今度は、おもり３つと１つで、つり合わせます。」
　３番の子には、３つと２つ。４番の子には５つと１つで、つり合わせました。
　おもりは、１つずつ増やすように、各班にわたしていきました。
　たいていの子は、絵で、実験結果を書いています。
　おもりが多い方が支点に近く、おもりが少ないほうが支点から離れているように書けていたら、よく観察している証拠です。
　支点からのおもりまでの長さを測っている子もいました。
　最終的に、「おもりの重い方を支点に近づけ、おもりの軽い方を支点からはなす」というきまりを見つけることができました。

（2004.9.17）