今日は、１年生国語の研究授業がありました。
　いい授業でした。こういう授業をできるようになりたいと、思いました。

①　最初に、教科書を閉じて、これまで学んだことを再話させていた。
②　机の上には必要なものしか、出させていない。
③　下敷きを使わせていた。
④　一斉読の後、「オウムカード」と教師が言っただけで、オウムカードのめあてを子どもが読み、それから今日の授業範囲の文をすわって　１人読み、立って１人読み、すわってとなりの人に聞いてもらう２人読みをした。
⑤　教科書を閉じる時は、机の左隅に置いていた。
⑥　全員が、本を立てて、音読していた。
⑦「かかえて」という言葉を子どもに動作かさせながら、背負ってでも、抱きかかえてでもないことを確認していた。
⑧　検討する文の時は、その文を教科書から探させ、指さすように指示していた。

　まだあるのですが、知的で学習規律がすてきな、いい授業でした。

（2005.9.13）