社会は、今日から「警察署の仕事」の学習です。最初に、「警察にお世話になったことがある人？」と聞くと、数名の挙手がありました。当てていくと、
「まいごになったとき、助けてくれた。」
「拾ったお金を届けた。」など、次々と出てきました。
　この後に、警察署の仕事には何があるかを箇条書きさせ、発表させました。

1)けいむしょの中に入れる。　　　　　　　　　2)たいほする。
3)人がじしんでうめられたらたすける。　　　　4)みまわりをする。
5)じてんしゃをパクラレたらさがす。　　　　　6)とりしらべをする。
7)まいごの人をあんないする。　　　　　　　　8)じこったら、たすける。
9)じこがあって、はんにんをおいかける。　　　10)交通整理をする。
11)はんざい予ぼうや事故のぼうしをよびかける。
12)パトロールをする。　　　　　　　　　　　13)ゆくえふめいの人をさがす。
14)じこげんばにかけつける。　　　　　　　　15)おとし物を持ち主にとどける。
16)事故のげんいんをしらべる。　　　　　　　17)交番の前に立つ仕事
18)しめいてはいの人をつかまえる。　　　　　19)まいごの子をさがす。
20)凶悪はんにむかって、じゅうをうつ。
21)ぼうそうぞくをおう。　　　　　　　　　　 22)はん人を説得して、真実をはかせる。

（2013.9.17）

　昨日、警察署の仕事について書かせました。
　５つ書けた子から板書させているのに、ノートに１つや２つしか書いてない子がいます。また、板書したあとも書くように言ってるのに、５つしか書いてない子もいます。
　そこで、全員分のノートを調べ、誰が何個書いてるかを記録しました。
「今から、名前を呼ぶ人、立ちなさい。」
　５人、立たせました。
「１個しか書けてないのは少なすぎます。他の人の意見を写してもいいですから、もっと書きなさい。」
　次に、同じように言いました。語尾が少しだけちがいます。
「今から、名前を呼ぶ人、立ちましょう。」
　10人ほどが立ちました。
「５個でノートを持ってきたあと、さらに書いた人です。よく書きました。えらいです。」
　字が雑な人も立たせようと思ってましたが、今回は止めました。
　この後の社会の授業で、写真からの気付きを書かせました。まだノートは見てませんが、どうも数が増えているようです。

（2013.9.18）