『プレジデント2010.9』に、「読書感想文ミラクルシートをご提案」という記事がありました。（この雑誌、iPadで読みました。）
　Ｚ会の教室・東大マスターコースを担当している高畠尚弘氏の提案です。

　①主張　②理由　③具体例　④自分の話　⑤結論

　今年度の高学年の課題図書、岩崎京子『建具職人の千太郎』（くもん出版）を上記の提案で書くと次のような構成になります。

①主張　　　千太郎は尊敬できる人だ。
②理由　　　不器用だけど、まじめにがんばり、周りの人にみとめられている。
③具体例　　亀吉にいいえいきょうをあたえた。
④自分の話　千太郎にそっくりの友だちを心から尊敬している。
③具体例　　落としたミカンをひろうために冷たい海にざぶざぶ入った。
④自分の話　お父さんはいざというときに力になってくれる。
⑤結論　　　千太郎を目標にしたい。

　最初に述べた主張は、結論でぶれてはいけないそうです。
　途中、できれば反証を入れるといいそうです。あえてマイナス面を語り、「それでも～」と展開するわけです。
　やはり自分の話（体験）を入れることが一つのポイントになりそうですね。

（2010.8.18）