奥田健次『メリットの法則～行動分析学実践編』（集英社2013.5）を電子書籍で読みました。（Kindleストアで購入。）
　先ほど、ザッと読み直し、これはという図をキャプチャしました。
（iPadで読んでるからすぐにできることです。スキャナの必要なし。）
　行動によって、好子（いいこと）が出現すれば、その行動は強化され、その行動が起こりやすくなります。
　行動によって、嫌子（いやなこと）が消失するなら、その行動は強化され、その行動が起こりやすくなります。
　例えば、手を挙げて発表したことがほめられば、手を挙げる行動は強化され、次からも手を挙げるようになります。（ただし、ほめられることがその子にとって好子であればです。）
　例えば、給食で嫌いなおかずを減らせば、嫌いなおかずはなくなるので、次から嫌いなおかずを減らすようになります。
　弱化はその逆です。ほめてもらいたくて手を挙げて発表してるのに、ほめられなければ、手を挙げる行動は減っていきます。
　左図は、特に教えることに置いて役立ちそうです。
　正しい行動に「よし！」と反応し、間違った行動には反応しない。このことで、間違った行動を消去し、正しい行動を強化することができます。
間違った行動を叱ることによって、間違った行動を弱化させることもできます。
　でも、これには副作用があるのです。

 

（１）行動自体を減らしてしまう
　叱られないようにするために、何もしないようになる。いわゆる「積極性」が失われやすい。
（２）何も新しいことを教えたことにならない
　新しい行動は強化と消去の組み合わせによって生まれる。
（３）一時的に効果があるが持続しない
（４）弱化を使う側は罰的な関わりがエスカレートしがちになる
（５）弱化を受けた側にネガティブな情緒反応を引き起こす
（６）力関係次第で他人に同じことをしてしまう可能性を高める

　（３）～（６）の解説は省略しました。叱ることよりほめることがいいのです。

（2013.8.28）