説明文「イースター島にはなぜ森林がないのか」をわずか30分で教え終わりました。
　数日前の授業終わり５分前ぐらいに、私の方で、全文を読みました。
　今日、６時間目。新出漢字３文字の習得時間をとってから、授業開始。
　最初に、形式段落を書き込ませました。（最初に、15段落と24段落だけ教えておきました。途中チェック用です。）各段落の読点まで読ませて、段落番号が合っているかを確認。
　ノートの最初に２行に、２行の大きさでタイトルを書かせました。
　１行開けて、「説明文は」と板書。
「説明文は、どんな学習の仕方をしますか。」
「話題？」「そう、話題から入るよね。」
「はじめ、なか、おわり。」「そんな構成もあるよね。」
　その後、教えました。
「説明文は、問いと答えでできている。」
　さらに１行開けさせて、「問いの段落…」と書かせます。
「問いの段落は何段落ですか、番号を書いて持ってきなさい。」
「３」と書いてきた子に○をつけました。（つづく）

（2011.5.13）