明日の国語では、第３場面を扱った授業をします。（今日は、音読と意味調べをしました。）

　第３場面のはさみ読み→気付きの板書と発表→ひとりぼっちのごんと兵十をベン図によって対比→ごんの変化を読みとる→今日学んだこと

　先行して隣のクラスで授業してもらってるのですが、１時間ではおさまらなかったようです。確かに無理があります。
　ごんの変化は、気付きの発表にからめて扱うことにします。
　さて、２組のベン図で書かれたものをピックアップしてみます。

【ごんと兵十の共通部分】
　ひとりぼっち・村・食べ物に困る・男・雨の日は外に出ない・よく考えごとをする

「村」は共通ではありません。兵十は村に住んでいるけれど、ごんは森の中に住んでいます。この違いは大きいです。「食べ物に困る」は兵十だけでしょう。ごんが食べ物に困るとしたら、いもをほり散らしたり、いたずらで取ったうなぎをえさとするでしょう。「雨の日は外に出ない」は、兵十が猟師だという推理をするなら共通といえるでしょう。

【ごんと兵十の違う部分】
　きつね─人間　あなの中─家の中　しゃべれない─しゃべれる　不器用─器用
　きらわれ者─友達や仲間がいる

　ごんが不器用だとは言い切れないかもしれない。確かにうなぎをうまくつかまえれなかったことは、不器用といえなくもないが。

「おれと同じ、ひとりぼっちの兵十か。」

　このひとりぼっちは、家族がいないひとりぼっちという意味でしょう。
　でも兵十には、村の仲間がいるわけです。
　そう考えると、ごんは、本当にひとりぼっちということになります。
　だからこそ、兵十の栗や松茸をもっていく行為が、つぐないだけでなく、兵十と近づきたい（仲良くなりたい、もっといえば、家族になりたい）という思いが込められていくことになるのです。
　さて、ごんの最初のつぐないは、いわし売りのいわしをぬすんで兵十の家に投げ込むことでした。ごんは、つぐないにいいことをしたと思ってます。いいことをしたと思えることをしたのは、ごんにとって、これが初めてだったのです。
　でも、それは兵十にとって、いいことではなく、いわし屋にぬすびとと間違われてなぐられるほどの災難でした。
　もし、いわしを投げ込んだのがごんだと分かれば、兵十はまたごんぎつねのいたずらかと、思ってしまうでしょう。しかし、実際は、誰がいわしを投げ込んだのか、兵十にはまったく分からないのでした。
　ごんも話者も読者も知ってるけど、兵十は知らないことの確認が必要です。

（2008.11.18）