５年理科「もののとけ方」第４時・第５時です。（２時間続き）

(1)テスト勉強問題「植物の発芽と成長」
　次時で「もののとけ方」の今日まで学習したところと、４月に習った植物のところのテストをすることを告げました。
　そして、発芽に関する問題を次々出し、答えだけノートに書かせていきました。
　やり方は、次のようになります。
（スマートボードに画像を写して）
「左の黄色い種は何ですか。答えだけ書きなさい。」
　10秒後。
「小西くん。」
　「まだ書けてません。」
「書けてなくてもいいなさい。分からなかったら分かりません。」
　「分かりません。」
「戸松さん。」
　「とうもろこしです。」
「同じ人。」（手が多く挙がります。）
「その通りです。」
　選択問題でも、個人指名します。
「発芽したものです。とうもろこしは左ですか、右ですか。」
　５秒後。
　「右です。」
「同じ人？」（手が多く挙がります。）
「その通り。」
　左か右だから、全員に左か右か挙げさせたらいいのですが、すでに習っていることです。ほとんどの子は正解します。ですから、まちがった方は当然少なくなります。そういう場で手が挙げるのは難しいものです。
　だから、個人を当てるのです。
　当たると思うから緊張します。
　やっぱり間違いたくないのですから。
「間違えてもいいのです。間違えた人はラッキーなのです。これで、テストの時　に間違えなくてすむのですから。」
と、あらかじめフォローを入れておくのです。
　テンポよく、次々と問題を出すのがポイントでしょう。あくまで復習なのですから。あまり分かってなかった子のうち、何人かは家で勉強してくるでしょう。
　この後、本題の授業に入ります。
　その報告は、いずれまた。

（2006.1.19）