東京書籍『新しい国語・四下』に、「雪のあるくらし」という説明文があります。ページで数えると、10ページもあり、４年生としては長い教材です。
　前時では、私がゆっくり範読しました。
　それから、題名の上に、○を10こ書かせておきました。
　そして、今日、題名のページを開いてみましたが、誰も音読してきていません。（宿題にしているわけでは、ありません。）
　これは、一度、全文を読ませ、しっかり○をぬらせる必要があるな、と思いました。
　そこで、連れ読みをしました。
　でも、10ページにわたる教材文です。
　ゆっくり連れ読みしていたら、20分以上かかるだろうし、子どもも途中で、だれるに違いありません。
　そこで、私は早口で読んでいきました。
『先生のように、もっと速く読みなさい。』
と、子どもにも要求したのです。
　もちろん、そのスピードについて来られない子もいるでしょう。
　それでも、20分かかるものを10分で読む方がいいように思ったのです。

（2000.2.10）