多目的室に５年生全員を集めました。
　いきなりMDをかけ、卒業式で歌う「そのままの君で」を歌わせました。
　静かに集中させるには、行動から入った方がいいのです。
　その後、卒業式の在校生呼びかけのセリフを誰がやるかを決めました。
　オーディションで合格者を決めます。
　５年生は全員で47名。在校生の一人だけで言うセリフは28個です。
　19人は、全員で言うセリフだけを言えばいいわけです。
「これも学習ですから、どれか一つのセリフはオーディションを受けなさい。」　どれもオーディションしないのは、なしです。
「全員起立。自分の受けようと思うセリフを言ったら座りなさい。」
　これは、詰めです。
　セリフのオーディションは、合格するまで何回でも受けていいことにしました。
　こちらとしては、声の大きい子を取りたいからです。
　１番のセリフから順に希望する子が、セリフを大きな声でよみます。
　私と相方の先生で相談し、誰が合格かをその場で告げます。
　時には、10人以上の挑戦者から２人だけ選び、その２人に再度よませて、合格を決定したこともあります。（周りが応援したりします。）
　何度も何度も挑戦して合格できない子もいます。
　それゆえ、オーディション終了後、全員を立たせ、何回挑戦したかを１回から順に聞いていき、すわらせていきました。
　最後、数人残った子は、10回以上挑戦した子です。（そして、合格できなかった子でもあります。）
「何度も挑戦したのは、立派です。何度も何度も挑戦できる子は、いずれ、大きな事も挑戦してできるようになっていくものです。」
　何度も挑戦した子をしっかりとフォローする必要があるのです。
　オーディション終了後、在校生の呼びかけと歌をやって終了しました。
（この時は、自分のセリフを言う時は、立たせました。全員のセリフの場合は、　全員が立ちます。これは、自分のセリフを意識させるために必要です。）
今回、オーディションで決めたことは、後々、練習に効いてきます。
　何しろ、１人のセリフを言う子は、たくさんの挑戦者の中から、選び抜かれた子なのです。そのセリフを勝ち取ったといってもいいでしょう。
　ということは、そのセリフを言う中に、敗れた挑戦者の思いも込めていかなければいけない、ということです。
　甲子園をめざす野球チームと同じです。勝ったチームは、負けたチームの思いも引き継いで、次の試合をよりがんばっていかなくてはいけないのと、同じなのです。

（2010.3.2）