まず算数ノートから、使わせた。
　最初に日付。（忘れていて後から書かせたのが）ページ。
「①かけ算（１）」と題を書かせてから、鉛筆を置かせた。
「かけ算は、どんな時に使いますか。」と問うたり、「どうして、かけ算というのか？」などの雑談をしてから、教科書の問題に入った。
　まずは、九九表の開いたところの書き込みだ。
　半数以上の子が書き終えたところで、出来てる子に答えを言わせていった。
　そして、教科書チェック。合っていたら○、違っていたらÖである。
　最後、授業終了５分前に、教科書の１問をノートにやらせた。簡単な問題である。だからこそ、日付やページが書いてあるかをしっかりチェックできた。
　国語ノートの場合は、日付・作品名。そのあと、問題を板書、枠囲み。それらを写して問題の答えを書くように言った。「てつぼう」という詩で、「てつぼうをしているのは、だれですか？」という問題である。
　今回は、正解かどうかは別で、書けてるかどうかでサインした。ただ、問題をきちんと定規を使って、枠囲みしているかをよく見た。　
　最初のノート開きは、簡単な問題を出して、日付・ページ数・丁寧さ（定規）などをしっかりチェックしよう。

（1998.4.14）