黄金の３日目だというのに、私は疲れ気味です。年かもしれませんね。

【１時間目】
　朝、黒板に「チャイムが立ったら、自分の席にすわって、自習します。」と、書いておきました。立っている子が何人かいたので、その子らを注意した後、「自習というのは、自分一人で学習することです。」と言って、３分間自習をさせた。
　学級通信「奈良公園」のことを紹介。
「昨日、先生は奈良公園で鹿のふんを拾ってきました。欲しい人？」
　元気のいい男の子たちが手をあげる。
「実は、拾ってきたんじゃなくて、買ってきたのです。」
「実は、食べられるのです。」
　お土産屋で売っていたもの。中は単なるチョコピー。
　私が毒味をし、一番のやんちゃくれに毒味をさせ、全員に配る。
　国語「父さんの宿敵」、一文交代のリレー読みをする。
【２時間目】
　理科。学年付きの先生がする。空きがあるのは、助かる。
【３時間目】
　一人一当番を決める。子どもの意見を結構取り入れる。
　たくさんある当番の中で、決まらない当番の仕事は、日直の仕事とする。
（この手は使える。みんなが避ける仕事はみんながすることになるわけだ。）
　残った時間で、算数。四角形の名前をノートに書かせて、持ってこさせる。列が出来たのは失敗。黒板の書き方を教えていく。
　残り５分で、図書室へ学級文庫用の本を取りに行く。５年用の本がテーブルに置かれてあり、そこから１人２冊選んで持っていくわけである。なかなかいいシステムだが、本が古すぎる。
【４時間目】
　社会。日本列島の写真から気付いたことを書かせ、板書させる。
　３こで５年生レベル。最高が６こ。今はこんなところか。
（全然思いつかない子は、教卓前に呼ぶ。「緑のところはなんですか。」「山。」「山　がある、って書けますね。」）
　係を決める。６つできる。
　マンガ・生き物・動物クイズ・情報・こわい話・怪奇現象クラブ。
【給食】
　食べるのが遅い。これは困った。
【５時間目】
　連絡帳を書かせた後、係のポスターを作らせる。

　う～ん、あんまり勉強してないなぁ。

（2002.4.11）