３年「つり橋わたれ」最終場面P.18･19を授業します。

①　音読（連れ読み・一人読み・交代読み・○交代読み）
②「この２ページで誰が出てきましたか。」（トッコ・サブ・ミヨ・タケシ）
③　会話文はそれぞれ誰が言っているかを検討する。
④「今どき～」と言われて、以前のトッコなら何と言い返したか。
⑤「それから」の「それ」に当てはまることがらを書く。
⑥「いくら～ても」の短文作りをする。

「いくら～ても」の短文は、難しいでしょう。
　主語をつけさせるために、「～が、いくら～ても…」としておきます。
　問題は「…」の部分です。
「ぼくがいくら食べても、おかしは少しも減りません。」
　これなら正解ですが、次のような文だとおかしいわけです。
「ぼくがいくら食べても、おなかがいっぱいです。」
「いくら～ても」の後に続く文は、否定文でなくてはいけないのです。
　そのことを短文作りをさせながら、学ばせていこうと思います。
　子どもたちから変な文が出ないときは、私が上記のような文を書いて、この文のおかしさを言わせていこうと思います。

（2007.4.26）