高学年講座での岡篤氏のテーマは「６年生の学級づくり・俳句～学級づくりに絶対のおすすめ」でした。
　教師の３Ｋ労働として、次の３つを最初に話されました。

1)基礎作業…天地人　2)基本方針…テーマ・目標　3)危機管理…予防・治療

　天地人の「天」が時間管理、「地」が環境整備、「人」が児童理解ということでしょう。
　ところで、俳句指導は上記３つの内のどれになると思いますか。
「誰でもできる俳句指導」の手順も３つで示されました。

1)暗唱（２首ずつで10日間）→2)カルタ→3)作句

「どこの段階で終わってもいいのです。」
「俳句を20首覚えてるだけで、すごいことです。」
　カルタは「俳聖かるた」というのを使うそうです。このかるたは、五七五の「七五」の部分が取り札になってます。（古池や）「蛙飛びこむ水の音」みたいに。
　百人一首の短歌より俳句の方が暗唱もしやすいので、成功体験を早めに味合わせることができそうです。
　五色百人一首が学級づくりの要になるように、この俳句指導もそうなりそうです。それゆえ、俳句指導は、学級作りのための危機管理に当たるわけです。

（2015.4.26）