村野聡「「逆から読める熟語」の授業化で子どもが熱中する」『向山型国語教え方教室2014年10月号』に載ってる授業は追試してみたいです。流れを抜粋。

1)□国　□に漢字を入れて二字熟語を作ります。
2)この中に漢字を逆にしても意味が通じる二字熟語がありますね。見つけた人。
3)外国→国外　このように、逆にしても意味が通じる二字熟語があるのですね。
4)□室　□本　□命　分□　□線　品□　　（温・日・運・子・路・物）
　右の（　）にある漢字を□に入れて、今のような二字熟語を作りなさい。
5)板書　Ａ　温室　運命　路線　Ｂ　日本　分子　品物（分けた根拠は伏せる。）
6)このような二字熟語はまだまだあります。さがしてノートに書きなさい。
7)実は先生は熟語を二つのグループに分けて黒板に書きました。
　どんなグループに分けたのでしょうか。
8)Bグループ（読み方が変わる熟語グループ）の方が熟語の数が少ないのですね。
　このグループの熟語を他にもさがしてごらんなさい。

　Ａのグループは、逆にしても漢字自身の読み方は同じ。Ｂのグループは、読み方が変わる熟語です。たしかに、Ｂのグループは見つけるのが難しいですね。
　村野先生は、Ｂの例として、曜日→日曜　夫人→人夫　母乳→乳母を挙げてます。この授業を今日の例会で追試しようと思ってます。

（2015.11.28）