昨日、例会開始前に、はやしの例会の行われる部屋で、「いろいろな体積」の模擬授業を一人で練習しました。
　ちょうど白板があるので、直方体をフリーハンドで描きました。
　最初は、左のような直方体を描いたのですが、これはダメだなと気付きました。
　線が曲がっているとかそんな問題ではありません。
　直方体の公式は、縦×横×高さです。
　左の直方体だと、どの辺を縦だと考えていいか分かりづらいです。
（ちなみに、どちらを縦と考えてもいいのですが。）
　そこで、左のような直方体に描き直しました。
　これなら、左下の辺を縦、右下の辺を横だと考えやすいです。
　こんなこと、どちらでもいいと思うかもしれませんが、こだわる子は、こんな小さなことにこだわってしまい、本来の学習内容に頭がついてこれなくなったりするのです。直方体の向きにも、意味があるのです。

（2016.9.25）