和田秀樹『「あとでやろう」と考えて「いつまでも」しない人へ～「のろま」でなくなる仕事術～』（2003/12全日出版）より。

手を抜いていいところで手を抜くのは悪いことではありません。一番困るのは、手を抜いてはいけないところで手を抜くことです。
　欠陥建築を例にとれば、基礎工事で手を抜いてしまうと、あとからどんなにがんばったところで取り返しがつきません。

　 読み・書き・計算は、教育でいうところの基礎ですから、手を抜いてはいけないところです。一方、運動会や学習発表会の練習は、逆に手を抜いていいところなのです。今の学校は、それが逆転していますね。

　精神医学の立場からいうと、なにかをするのが嫌だ、不愉快だ、うっとうしいと思うことは、思考の自由ですから本人の勝手です。しかし、思うことと行動とは別ものです。行動には現実の結果が伴いますから、行動は勝手というわけにはいきません。

　学力研では、快適な情動を伴った学習の大切さを主張しています。要するに、やる気に満ちた状態で学習に向かう方がいいというわけです。
　もちろん、それは理想ですが、面白いゲームやテレビ（ネット）がある現代では、楽しくなくてもやる気が出なくても、学習はさせないといけないのです。

（2017.10.22）