５時間目は、あるクラスの算数でした。
　そのクラスの先生は、昼から休みをとって、帰られました。
　算数が終われば、私が子ども達を帰すだけです。
　帰る用意をさせ、全員起立させました。
　教室の中に、いくつかゴミが落ちています。
『さようならしたら、一人ゴミを５こ拾ったら帰っていいです。』
　そして、さようなら。
　子ども達は、いさんでゴミひろいをします。
『落とし物も１こと数えていいです。』
　ゴミひろいをさせるのは、落とし物をなくすためでもある、ということを以前向山氏がおっしゃっていました。
「こんなに拾った。」と、見せにくる子もいます。
　細かいゴミを拾う子もいます。
　目的がはっきりしているから、行動もとても迅速です。
　ゴミの落ちていた教室は、あっという間に、きれいになりました。
　後をまかされた私としては、ホッとできる状態です。
　教育技術は、いつでも、私を助けてくれます。

（1999.7.8）