福音館の『絵・日本の歴史』（書名不確か）の1946年ころの絵を配り、最初に５分ほど色ぬりをさせてから、気付いたこと・分かったこと・思ったことを書かせました。しばらくはノートを持ってこさせず、机間巡視をしました。結構、スラスラ書けるものです。
「10個書けた人は色ぬりの続きをします。５個以上書けている人、ノートを持っ　てきましょう。」
　板書してない子に発表させてから、板書発表にうつりました。

・馬にたわらをひかせている。（田中）→この頃はまだ馬が使われていたんだね。
・紙しばい屋がいる。（船倉）　
・電車の中がまんいん（中野）→今と同じだね。
・人が集まっている。（久田）→何してるんだろう？
・家の周りに石がたくさんある。（神谷）　　　　・何かをゆっている人がいる（小西）
・電車の上にのってる人がいる（藤本）　　　　　・野球をしている子がいる。（浮島）
・車がある（荒田）　　・はたけがある（桂）　　・ちゃりんこがある。（早川）
・かたっぽ足がない人がいる。（糸井）→どうして？「戦争で足を失った。」
・くるまがはしってる（大杉）→「車がある」との違いを検討。ガソリンの有無。
・電車にとびらがついていない（小島）
・いちばみたいなのがある。（上田）→何ていうの？「やみ市」
・まつばづえをついている人がいる。（三宅）　　・屋上がない家がある（石田）
・こわれたたて物がたくさんある（平瀬）　　　　・ひらがなを使っている（奥原）
・家がぼろい。（山本）　　
・えん説している。（乾）→演説してるのは男、女？→女性参政権の話。

　この後、教科書の戦後のくらしの記述を読ませました。
　ここまでが、昨日の授業です。今日は、トルデシラス条約から教えます。高橋恒久氏の「たった一人で欧米帝国主義と戦い続けた日本（WEBワーク）」を使い、日本の戦争を世界史的に概観させます。
　次に、教科書を読ませながら、戦後の歴史をたどらせていきます。

1945年8月15日　終戦
　　　10月　国際連合
1946年5月3日　東京裁判はじまる
　　　11月3日　日本国憲法の交付（文化の日）
1947年5月3日　日本国憲法の施行（憲法記念日）
1950年　朝鮮戦争→警察予備隊→自衛隊（1954年）
1951年　サンフランシスコ平和条約　日米安全保障条約
1952年4月28日　独立の回復
1956年　日ソ共同宣言→国際連合加盟

　この後、小林義典氏の「東京裁判（WEBワーク）」を使います。教科書には、東京裁判の記述がないけれど、教えておきたいものです。

（2007.12.4）