いままで、意味段落ごとに発問を出して読み取りをしてきました。でも、それは、音読回数を増やすための時間稼ぎでもありました。
　毎回、最初の５分を音読の時間にあてています。
　現在、全文を読んだ回数は、多い子で14回、少ない子で４回です。
　家では全く読んでこないので、読むスピードが遅い子を４回読ませるだけでも、２週間程度かかるわけです。
　意味段落ごとの読み取りも、そろそろ飽きがきたので、後半の意味段落は、読み取りをせず、全体に関わる色の検討に切り替えました。
　ノートを見開きにして、上のページに色の検討表を作らせました。色を探し、ページ数と行を書くのは、すぐにできます。対象については、全員で検討しました。
　例えば、金色なのは、つり糸か光かタイか、という具合に。

色の検討
ページ数・行 　　　色 　　　　　対象
　72・3 　　　　　　緑 　　　　　クエの目
　73・3 　　　　　　金 　　　　　光
　78・6 　　　　　　青 　　　　　クエの目
　　　 9 　　　　　　銀 　　　　　水面
　　　11 　　　　　 青 　　　　　クエの目
　　　11 　　　　　 黒 　　　　　クエのひとみ
　　　13 　　　　　 灰 　　　　　クエのくちびる
　80・10 　　　　　銀 　　　　　あぶく

　この後、最も重要な色を１つ選ばせ、下のページにその理由を書かせたのです。

（2010.11.26）