ワイヤーストリッパー 　　　　　　　　　　電気を使うモノを仲間分け　　　　　　　　手回し発電機を使った実験

豆電球対ＬＥＤ 　　　　　　　　　　　　　電気と私たちのくらし　　　　　　　　　　電気を利用する物を仲間分け

新・指導要領の理科の電気 　　　　　　　　電気がなくて困ることと解決方法 　　　　　「器」と「機」の違い

全授業時数とプログラミング反対　　　　　歩行者信号機を作りました 　　　　　　　　プログラミング教育の位置づけ

プログラムとプログラミング　　　　　　　信号機・プログラム体験の授業　　　　　　信号機についての雑学

プログラミング教育の目的 　　　　　　　　電気学習の系統表　　　　　　　　　　　　電気と私たちのくらし・教材観

プログラミング体験の感想